高考语文试题中，修辞等艺术手法的运用一直是考查的重点之一。这类试题旨在检验学生对文本中修辞手法及其艺术效果的理解和把握。为了帮助学生更好地应对这类试题，以下将详细介绍其答题策略。

  一、识别修辞手法

  首先，学生需要准确识别文本中使用的修辞手法。常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等。在答题时，学生应迅速找出文本中的修辞手法，并理解其基本含义。

  二、分析修辞效果

  识别出修辞手法后，学生需要进一步分析这种修辞手法在文本中所产生的艺术效果。例如，比喻可以使抽象的概念具体化，使深奥的道理浅显化;拟人则能赋予事物以人的情感和行为，使描写更生动;夸张则可以突出事物的特征，强化作者的情感表达。学生需要根据具体的文本内容，分析修辞手法所产生的艺术效果。

  三、结合文本内容答题

  在回答修辞等艺术试题时，学生需要将修辞手法及其艺术效果与文本内容相结合。具体来说，学生应首先明确文本的主题和作者的情感态度，然后分析修辞手法是如何服务于文本主题和作者情感态度的。例如，在分析一首诗歌时，学生应关注诗歌中运用的修辞手法是如何增强诗歌的意境美、情感美或哲理美的。

  四、注意答题规范

  在答题时，学生需要注意答题规范。首先，答案应简洁明了，避免冗长和啰嗦。其次，答案应条理清晰，逻辑严密，避免杂乱无章。最后，答案应紧扣题目要求，避免偏离主题。

  五、实例演练

  为了帮助学生更好地掌握修辞等艺术试题的答题策略，教师可以提供一些具体的文本实例，让学生在课堂上进行演练。通过实例演练，学生可以更直观地了解修辞手法在文本中的运用和效果，从而提高答题能力。

  高考语文修辞等艺术试题的答题策略包括识别修辞手法、分析修辞效果、结合文本内容答题、注意答题规范和实例演练等方面。通过掌握这些策略，学生可以更好地应对高考语文修辞等艺术试题，提高语文成绩。